شماره تلفن بهترین معلم خصوصی اول دبستان
تاریخ انتشار: ۳ اردیبهشت ۱۴۰۳ | کد خبر: ۴۰۱۷۳۰۳۹
آموزش در سنین اولیه، پایه و اساس آینده‌ی تحصیلی و شخصیتی کودک اول دبستان است. تحقیقات نشان داده است کودکانی که در سال‌های اولیه تحصیل، آموزش کافی و با کیفیت دریافت کرده، در مراحل بعدی زندگی خود عملکرد بهتری دارند. اینجاست که اهمیت یک معلم خصوصی اول دبستان خود را نشان می‌دهد. معلم خصوصی دبستان با توجه به توانایی‌ها و نیازهای فردی هر کودک، می‌تواند تاثیر به‌سزایی در رشد شناختی و مهارت‌های عاطفی او داشته باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
برای والدینی که به دنبال بهترین‌ها برای فرزند خود هستند، انتخاب معلم تدریس خصوصی اول دبستان که تجربه و تخصص کافی دارد، امری حیاتی است. به همین منظور، ما شماره تلفن بهترین معلم خصوصی اول دبستان و سایر اساتید برتر پایه ابتدایی را برای شما فراهم آورده تا اطمینان حاصل کنید که فرزندتان به بهترین شکل ممکن آموزش می‌بیند. تماس با این اساتید برجسته تدریس خصوصی ابتدایی نه تنها دروازه‌ای به سوی آینده‌ای روشن برای فرزند شما خواهد بود، بلکه اولین قدم در مسیر تحصیلی موفقیت‌آمیز او نیز به شمار می‌رود.
تاثیر همراهی بهترین معلم خصوصی اول دبستان بر رشد مهارت‌های آموزشی کودکانداشتن یک معلم خصوصی کلاس اول خوب در سال‌های نخست تحصیلی می‌تواند تأثیر عمیقی بر روی مهارت‌های یادگیری کودکان داشته باشد. این تأثیرات در چندین بعد قابل مشاهده است:
۱.مهارت‌های خواندن و نوشتن (Reading and Writing Skills)
یک معلم خصوصی اول دبستان که در زمینه آموزش و کار با کودکان پایه اول ابتدایی به مهارت و تجربه بالایی رسیده است، این توانایی را داشته که با استفاده از تمرین‌های تعاملی، بازی‌ها و تکنیک‌های خلاقانه، علاقه کودکان به مفاهیم خواندن و نوشتن را برانگیخته و درک مطلب آنها را بهبود بخشد.
تقویت مهارت‌های خواندن و نوشتن با کمک بازی‌هایی نظیر:
بازی پازی جمله سازی (Sentence Building Puzzle)
در این بازی، کودکان پایه اول ابتدایی با استفاده از کارت‌هایی که حاوی کلمات هستند، باید جملات معنادار بسازند. این بازی به تقویت درک مطلب و مهارت‌های ساختاری در جمله‌بندی کلمات کمک کرده و فرصتی برای تمرین نوشتن و خواندن جملات را فراهم می‌آورد. قطعاً معلم خصوصی کلاس اول فارسی که توانایی در تدریس این درس داشته، می‌تواند با خلق و طراحی بازی و موقعیت‌هایی همانند Sentence Building Puzzle، درک مطلب کودک را در مهارت‌های خواندن و نوشتن افزایش دهد.
۲. مهارت‌های حل مسئله و تفکر انتقادی (Problem-solving and Critical Thinking Skills)
از طریق مسائل و موقعیت‌های واقعی که نیازمند تفکر و بررسی هستند، معلم خصوصی کلاس اول دبستان می‌تواند توانایی تفکر انتقادی کودکان را توسعه دهد. این نوع آموزش باعث می‌شود کودکان در موقعیت‌های گوناگون، تصمیم‌گیری‌های بهتری داشته و به راه‌حل‌های خلاقانه دست یابند.
در این زمینه اگر مهارت‌های شناختی دانش‌آموز پایه ابتدایی، از همان سال‌های اولیه تحصیل تقویت شود، می‌تواند باعث رشد تفکر انتقادی و افزایش مهارت‌های تصمیم‌گیری در محیط‌های تحصیلی و در سال‌های بعد در محیط‌های کاری شود.
بی جهت نیست که در سطح جهانی وب‌سایت‌هایی نظیر وب سایت نیویورک تایمز، با انتشار مقالات علمی بسیار مهمی نظیر How to Find the Right Tutor for Your Child، به بررسی راهکارهایی برای یافتن معلم خصوصی مناسب برای کودکان در ایالات متحده می‌پردازد. چون از تاثیر این روش آموزشی بر رشد مهارت‌های شناختی کودکان به خوبی آگاهی پیدا کرده‌اند.
۳. مهارت‌های اجتماعی و عاطفی (Social and Emotional Skills)
معلم خصوصی با فراهم آوردن محیطی امن و حمایتی، می‌تواند به کودکان کمک کند تا مهارت‌های ارتباطی و همدلی خود را تقویت کنند. این مهارت‌ها برای تعامل موفق با همسالان و بزرگسالان در زندگی روزمره ضروری هستند.
۴. مهارت‌های خلاقیت و نوآوری (Creativity and Innovation Skills)
با استفاده از روش‌های آموزشی مبتنی بر بازی و فعالیت‌های خلاق، معلم خصوصی کلاس اول دبستان می‌تواند فضایی را برای رشد خلاقیت و نوآوری در کودکان فراهم آورد. این امر به کودکان کمک می‌کند تا ایده‌های نو و راه‌حل‌های متفاوت را کشف کنند.
بنابراین معلم خصوصی اول دبستان باتجربه، نه تنها به عنوان یک آموزگار، بلکه به عنوان یک راهنما می‌تواند با تجارب خود، مهارت‌های آموزشی کودکان را در هر جنبه از زندگی آنها رشد دهد. بنابراین دستیابی به شماره تلفن بهترین معلم خصوصی اول دبستان می‌تواند راه‌حلی مناسب برای قرار گرفتن در مسیر رشد و شکوفایی کودکان باشد.
باتوجه به مزایای بی‌شمار معلم خصوصی بر آینده تحصیلی کودکان پایه ابتدایی که در مقالات متنوعی نظیر مقاله What to Look for in a Tutor for Your Elementary School Child از وب سایت Understood، صحبت شده، از کجا می‌توانیم شماره تلفن بهترین معلم خصوصی اول دبستان و سایر اساتید برجسته در این زمینه را جستجو کنیم؟
برترین سایت‌های دنیا برای دریافت شماره تلفن بهترین معلم خصوصی اول دبستان
در سال‌های اخیر برای جستجوی برترین معلمان تدریس خصوصی، وب سایت‌های معتبری در ایران و در دنیا آغاز به کار کرده‌اند. سایت‌هایی که انتخاب را برای درخواست معلم خصوصی از طرف والدین در همه مقاطع تحصیلی راحت کرده و به آنها در قبال ثبت درخواست کلاس تدریس خصوصی، مزایا و امکانات بی‌شماری قائل می‌شوند.
برخی از برترین سایت‌های تدریس خصوصی که امکان دستیابی به شماره تلفن بهترین معلم خصوصی اول دبستان و سایر مقاطع تحصیلی را هموار کرده و در سطح جهانی فعالیت می‌کنند، پلتفرم‌های آموزشی زیر هستند:
سایت تدریس خصوصی TutorMe به نشانی https://www.tutorme.comیک پلتفرم آنلاین آموزش است که دانش‌آموزان را با معلمان خصوصی در سراسر ایالات متحده متصل می‌کند.
سایت معلم خصوصی Skooli https://www.skooli.com/یک پلتفرم آنلاین آموزش است که بر ارائه تدریس خصوصی آنلاین تمرکز دارد.
سایت آموزشی و تدریس خصوصی Wyzant https://www.wyzant.com/یک پلتفرم آنلاین آموزش است که دانش‌آموزان را با معلمان خصوصی در سراسر ایالات متحده متصل می‌کند.
دسترسی به برترین سایت تدریس خصوصی ابتدایی و دبیرستان
در کنار سایت‌های خارجی، در ایران نیز سایت و اپلیکیشن تدریس خصوصی استادبانک (ostadbank.com ) از حدود سال 93 فعال است که با جذب و همکاری با اساتید برجسته تدریس خصوصی در همه مقاطع، توانسته نتایج شگفت‌آوری را برای دانش‌آموزان خود رقم بزند.
اساتید مجموعه استادبانک (ostadbank) در مقطع ابتدایی به خصوص پایه اول، با تکیه بر تجربه و توانایی‌های تدریس خود، می‌توانند در زمینه‌های زیر به کودکان کلاس اولی، کمک کنند:
۱.برقراری ارتباط دوستانه با شاگرد و ایجاد فضایی راحت برای پذیرش او توسط کودک
۲. ارزیابی کودک کلاس اولی و تشخیص مشکلات و ضعف‌های اول در کلاس
۳. تدوین برنامه، مشخص کردن ابزارهای آموزشی و منابع تدریس متناسب با نیازهای خاص هر دانش‌آموز
در زمینه انتخاب ابزارهای آموزشی، معلم خصوصی این توانایی را داشته که براساس نیاز خاص دانش‌آموز خود، از کتاب‌ها و منابع کمک آموزشی متنوع نظیر کتاب فارسی اول دبستان خیلی سبز https://kheilisabz.com/، کتاب انتشارات مهر و ماه https://home.mehromah.ir/ و غیره استفاده کند. همچنین از بازهای فکری و آموزشی نظیر بازی حافظه کارتی (Memory Card Game، بازی تطبیق حروف
(Letter Matching Game) و غیره جهت فعال سازی تمرکز و هوش کودک بهره ببرد. یا نرم‌افزارهای آموزشی متنوعی را جهت تقویت مهارت‌های فارسی و ریاضی پایه اول ابتدایی به والدین کودک معرفی کرده و خود نیز در کلاس از تکنولوژی و فضای این نرم‌افزارها استفاده نماید.
نرم افزارهای آموزشی نظیر
Starfall Education:وب سایتی برای انواع برنامه‌ها و فعالیت‌های آموزشی در زمینه خواندن، ریاضیات و موسیقی
ABCmouse.com:این نرم‌افزار شامل تنوع بالایی از دروس در زمینه ریاضیات، فارسی، موسیقی و هنر بوده که به دلیل محیط گرافیکی جذاب برای کودکان بسیار مناسب است.
Khan Academy Kids:برنامه‌ای رایگان و جذاب در زمینه تقویت مهارت‌های خواندن، نوشتن، ریاضی و حتی مهارت‌های حل مسئله و تفکر انتقادی با محیطی تعاملی برای کودکان پایه ابتدایی
۴.شروع به تدریس و آموزش توسط معلم خصوصی در فضایی تعاملی با کودک و گرفتن بازخوردهای مناسب از او
بنابراین می‌توان برای بهره بردن از خدمات ممتاز اساتید برجسته تدریس خصوصی که به آن اشاره شد، به سایت تدریس خصوصی استادبانک به نشانیwww.ostadbank.com مراجعه کرده و با کمک بخش اطلاعات تدریس اساتید، رزومه تحصیلی و سوابق تدریس‌شان را مشاهده کنید و بعد از ثبت درخواست، شماره تلفن بهترین معلم خصوصی اول دبستان را جهت تشکیل کلاس دریافت نمایید.
*** این مطلب در سرویس گزارش آگهی منتشر شده و تبلیغاتی می باشد؛ لذا جماران هیچ توصیه در رابطه با انجام فعالیت فوق ندارد.
منبع: جماران
کلیدواژه: انتخابات مجلس لیگ برتر طوفان الاقصی انتخابات مجلس لیگ برتر طوفان الاقصی مهارت های خواندن خواندن و نوشتن اساتید برجسته تفکر انتقادی پایه ابتدایی تدریس خصوصی کودکان پایه مهارت ها پایه اول وب سایت
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.jamaran.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جماران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۴۰۱۷۳۰۳۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معلمان مشق عشق را در مکتب‌خانه‌ها تدریس می‌کنند
خبرگزاری مهر – گروه استانها: از کودکی به ما آموخته‌اند که واژه «معلم» بسیار مقدس است، انسانی که همواره در ذهن ما تداعی کننده پاکی، مهربانی، دلسوزی و آرامش است.
مردان و زنانی که با هنر خاص خودشان ده‌ها کودک و نوجوان را ساعت‌ها در کنار هم در چهار دیواری با آرامش و متانت کنار هم می‌نشانند و راه روشن آینده را برایشان ترسیم می‌کنند.
معلمی شغل نیست، بلکه عشقی است که در مویرگ‌های سیستم آموزش و پرورش جریان یافته تا با در هم تنیدگی منظم و بی نقصش آینده‌ای درخشان را برای ایران سربلندمان رقم بزند.
واژه ایثار را می‌توان در تلاش مردان و زنانی ترجمه کرد که علی رغم کمبودها، فرسایش‌ها و چالش‌های اقتصادی عاشقانه پای تحصیل فرزندان ایران ایستاده‌اند تا راه درست زندگی کردن را آموزش دهند.
علی سمیع یکی از مردان عاشقی است که نه تنها در کلاس درس بلکه در صحنه زندگی شخصی اش، ایثار را تمام قد معنا کرده است، روایت از خودگذشتگی‌های آقای سمیع دشوار است اما گوشه‌ای از آن را برای شما به نگارش درآورده‌ایم.
او ۳۳ سال است که پس از تحصیل و قبولی در تربیت معلم گلپایگان پا به عرصه آموزش گذاشته و در مدارس خمینی‌شهر، شاهین شهر و ناحیه چهار آموزش و پرورش به تدریس پرداخته است، علاقه به زادگاهش او را راهی میمه کرد و تا امروز ۱۳ سال است که به عنوان مدیر مدرسه برکت خدمت می‌کند.
مدرک تحصیلی این معلم عشق، کارشناسی‌ارشد مدیریت و برنامه‌ریزی درسی است. در سال ۱۳۷۸ ازدواج کرده و یک سال بعد دخترش چراغ زندگی مشترکشان را نورانی تر کرد و با تولد فرزند پسرش در سال ۱۳۸۶ جمع خانواده‌اش جمع‌تر شد.
نگهداری از همسری که ۸ سال است در کما به سر میبرد
سال ۱۳۹۴ را می‌توان از سخت‌ترین سال‌های زندگی آقای سمیع دانست، او در این باره به خبرنگار مهر می‌گوید: ۹ سال پیش متوجه تغییر رنگ در چشمان همسرم شدم، پس از مراجعه به پزشک متوجه بیماری کبد وی شدیم و به دستور پزشک عمل ERCP را برای همسرم انجام دادند.
او ادامه می‌دهد: حین این عمل جراحی مجرای کبد دچار پارگی شده و ترشحات کبدی وارد شکم شده و همین امر موجب عفونت شدید و در نهایت ایست قلبی همسرم شد که در نهایت وی در روز دوم فروردین سال ۱۳۹۵ به کما رفت؛ در خرداد همان سال قلب همسر آقای معلم، صرفاً احیا و از بخش ICU به بخش منتقل شد؛ پس از ۱۰ روز، ختم قرآن برای او گرفته شده که وی در همان موقع توانسته چشم‌های خود را بازکرده و این یک روزنه امید برای خانواده سمیع به‌حساب می‌آمد؛ پس از ۶ ماه مراقبت از همسر توسط شخص معلم، او به‌مرور می‌تواند تنفسش را بدون نیاز به دستگاه اکسیژن انجام دهد.
هر چند در این مدت آشنایان و بستگان به این معلم ایثارگر پیشنهاد اهدا اعضای بدن همسرش را دادند اما او با امید به بهبود امروز با گذشت بیش از ۸ سال همچنان از همسرش نگهداری می‌کند چرا که این اتفاق را امتحان الهی می‌داند و همه تلاش خود را به کار گرفته تا از این امتحان سربلند بیرون بیاید.
به ثمر نشست صبر ۸ ساله
هر چند خانواده همسرش نیز در این راه او را تنها نگذاشتند و دخترشان را در اتاقی بالای خانه‌شان جای داده تا کمک حالی برای داماد متعهدشان باشند.
تلاش‌های آقای سمیع بی اثر نبوده، به گفته خودش همسرش مدتی است که حس لامسه و شنوایی‌اش را به دست آورده و زمانی که پاهای همسرش را کمی فشار می‌دهد و یا سخنی با او می‌گوید واکنشی دریافت می‌کند که صرفاً شامل حرکات ریز مردمک چشم، خنده و گریه بدون صدا است.
او که قدردان زحمات خانواده همسرش و به ویژه مادرخانمش است، می‌گوید: در این مدت مادر همسرم تهیهٔ غذا را بر عهده داشتند و من از ایشان تشکر فراوان دارم، مادر خودم نیز قبلاً کمک زیادی به من می کرد اما به علت حادثه‌ای دیگر امکان کمک ندارد و من وظیفه نگهداری وی را نیز دارم.
آقای سمیع همه مراقبت‌های لازم روزانه را از همسرش انجام می‌دهد و الگویی نیکو از صبر و وفاداری برای شاگردانش است.
روایت ایثار معلمان ایران تمامی ندارد چرا که در نقطه نقطه این مرز و بوم مردان و زنانی هستند که از جان برای فرزندان ایران مایه می‌گذارند، هستند دانش آموزانی که در مدارس دور و نزدیک دچار مشکلاتی هستند که معلمان همچون خانواده دوم برای آنها دغدغه دارند و از هیچ حمایتی دریغ نمی‌کنند.
نازنین صفری دانش آموزی در شرق اصفهان است، دانش آموزی که دچار عارضه ناشنوایی مادرزادی بوده اما آنها اعتقاد داشتند درمان او ممکن بود. نازنین دانش آموز مدرسه صابر در شهر ورزنه است، معلمان مدرسه از همان ابتدا که متوجه ناتوانی نازنین در شنیدن شدند، پیگیر کاشت حلزون برای وی شدند، هر چند به دلایلی انجام این عمل به طور انجامید اما در نهایت در بهار ۱۴۰۲ این آرزو به انجام رسید.
فداکاری معلمان برای درمان شنوایی نازنین
محمدرمضانی یکی از آموزگاران مدرسه صابر است، او در این باره به خبرنگار مهر می‌گوید: در بهار سال ۱۴۰۲ شرایط برای عمل کاشت حلزون نازنین فراهم شد؛ تعدادی از پزشکان در اصفهان اعتقاد داشتند امکان درمان نازنین وجود ندارد، اما ما ناامید نشدیم به پزشکان تهران مراجعه کردیم و با نشان دادن سیتی اسکن یکی از پزشکان با انجام عمل موافقت کرد اما این نکته را نیز تاکید کرد که ممکن است بهبود نداشته باشد.
این معلم فداکار که همراه با دیگر همکارانش برای درمان نازنین عزمی جزم داشتند، پس از تائید چهار پزشک نازنین را راهی اتاق عمل کردند. اما ماجرای قبل از اعزام نازنین به اتاق عمل هم شنیدنی است؛ «واقعاً خدا در این کار همراه ما بود. ما در یک روز تأییدیه هر چهار پزشک را که هر کدام در یک جای تهران بودند گرفتیم، درصورتی‌که ممکن بود چند روز زمان ببرد. ساعت ۱۲ ظهر با پرس‌وجو متوجه شدم پزشک معالج در بیمارستان بقیه الله عمل دارد. پشت در اتاق عمل رفتم و از طریق آیفونی که آنجا بود به پرستار اطلاع دادم با وی کار واجب دارم. پرستار گفت نیم ساعت منتظر بمانم و اگر دکتر نیامد دیگر بروم. دقایقی نگذشت که دکتر از اتاق عمل بیرون آمد. به سمت دکتر رفتم و کاغذها را نشانش دادم. کمی ناراحت شد که چرا او را از اتاق عمل صدا کردم. حق هم داشت. من هم توضیح دادم که از یک هزار کیلومتر راه به تهران می‌آیم و چاره‌ای ندارم. دکتر برگه‌های تأییدیه را نگاه کرد و گفت به صندوق هیئت‌امنای صرفه‌جویی ارزی مراجعه کنم. بلافاصله به آن صندوق مراجعه کردم و ۲۵ میلیون تومان به‌عنوان پیش‌پرداخت برای سفارش حلزون واریز کردم. سه ماه بعد مجدداً تماس گرفتند و ۷۵ میلیون دیگر واریز کردیم و در یک نوبت دیگر هم ۳۵ میلیون تومان واریز شد. خلاصه وقتی هزینه ایمپلنت را کامل واریز کردیم گفتند سه‌شنبه هفته بعدش نوبت عمل دارید. هزینه این ایمپلنت‌ها تقریباً ۷٠٠ میلیون تومان است و این صندوق صرفه‌جویی ارزی ۵٠٠ میلیون تومان را به‌نوعی تقبل می‌کند و ۲٠٠ میلیون مابقی را بیمار باید پرداخت کند. بالاخره در آذرماه نازنین را برای عمل به بیمارستان بردیم؛ کاشت حلزون به لطف خدا و به پزشک متخصص با موفقیت انجام شد و صبح روز بعد ساعت ۱۱ نازنین از بیمارستان مرخص شد. البته آن موقع نازنین چیزی نمی‌شنید اما دکتر با تست‌هایی که انجام داد گفت عمل بسیار خوب بوده و ۲ ماه بعد برای نصب دستگاه دوم باید مجدداً مراجعه می‌کردیم تا نازنین بتواند صداها را دریافت کند و با استفاده از حلزون کاشته شده بشنود و تجزیه‌وتحلیل کند.»
وی درباره تأمین هزینه‌های عمل نازنین می‌گوید: تقریباً از وقتی که مطمئن شدیم این کار به نتیجه می‌رسد تأمین این ۲٠٠ میلیون را در اولویت قرار دادیم. با خیریه امیرالمؤمنین (ع) هماهنگ کردیم و با قراردادن پیام‌هایی در فضای مجازی کانال‌های شهرستان از مردم خواستیم برای کاشت حلزون نازنین کمک‌های خود را به‌حساب خیریه بریزند و ظرف یک هفته با کمک همین مردم شهرستان ورزنه و خیرین گران‌قدرش ۲٠٠ میلیون تومان جمع‌آوری شد.
این معلم فداکار درباره اولین روزی که نازنین شنیدن را آغاز کرد بیان می‌کند: اولین‌بار همان روزی بود که در مطب دکتر دستگاه دوم نصب شد؛ وقتی نازنین برای اولین‌بار صداهای اطراف را شنید به طور طبیعی مثل دیگر ناشنوایانی که اولین‌بار می‌شنوند، برافروخته و قرمز شد و حسابی ترسیده بود. ولی بعد کم‌کم برایش عادی شد. وقتی من پشت سرش ایستادم و دست زدم و بعد روبرویش قرار گرفتم و از او با اشاره پرسیدم من چند بار دست زدم و نازنین درست جواب داد، انگار تمام دنیا را به من داده بودند و فقط نمی‌توانستم جلوی اطرافیان از خوشحالی گریه کنم.
آقای رمضانی درباره واکنش‌های جالب نازنین به صداها می‌گوید: همان روزی که از مطب دکتر برگشتیم وقتی از دست‌اندازها می‌گذشتیم و صدای برخورد به گوش می‌رسید، نازنین با اشاره به مادرش می‌گفت که چرا پایش را به کف ماشین می‌زند و بعد به او فهماندیم که این صدای برخورد ماشین با دست‌انداز است. یا مثلاً اولین‌بار که صدای بوق ماشین را در تهران شنید از جا پرید و نمی‌دانست صدای چیست. آقای عباسی، مدیر مدرسه نازنین که همراه ما بود، چند بار بوق ماشین خودش را زد و به او یاد داد که این صدای بوق ماشین است. مادر نازنین تعریف می‌کند که حالا صدای زنگ در را می‌شناسد و با شنیدش می‌رود تا در را باز کند. او تعریف می‌کند که تا مدتی شب‌ها وقتی سکوت کامل برقرار بود نازنین می‌پرسید این چه صدایی است؟ و ما می‌گفتیم صدایی نمی‌آید تا اینکه فهمیدیم صدای تیک‌تاک ساعت که برای ما عادی شده را می‌گوید!
آموزگار مدرسه صابر تأکید می‌کند: از وقتی که نازنین صداها را می‌شنود ارتباطش با اطرافیان و هم‌کلاسی‌هایش خیلی بهتر شده است. الان می‌تواند هم‌کلاسی‌هایش را صدا بزند. نازنین قبلاً لجباز بود یا بهتر است بگوییم چون صدایی نمی‌شنید کلافه بود. اما الان آن لجبازی کمتر شده. خانم امیدیان آموزگار نازنین است و تعریف می‌کند اولین باری که نازنین در زد و وارد کلاس شد بعدازاین عمل بود. چون قبلاً درکی از علت در زدن و صدایی که ایجاد می‌کند نداشت اما حالا به بهانه‌های مختلف اجازه می‌گیرد و بیرون می‌رود تا موقع برگشت در بزند و صدایش را بشنود.
آقای رمضانی در مورد حرف‌زدن نازنین توضیح می‌دهد: ذهن او اکنون مثل یک ضبط‌صوت است که صداها را می‌گیرد و ذخیره می‌کند. نازنین چون از نوزادی قدرت شنوایی نداشته و بعد از آن هم در مقابل سمعک مقاومت می‌کرد حالا اصواتی که ما برای مفاهیم مختلف به کار می‌بریم برای او کاملاً بی‌معنی است. دختر عزیزم اکنون هفته‌ای یک جلسه برای تربیت شنوایی، گفتاردرمانی و تنظیم دستگاه به اصفهان می‌رود که هزینه هر کدام جلسه‌ای ۳٠٠ هزار تومان است. البته فواصل تنظیم دستگاه به‌مرور زیاد می‌شود. او اکنون مفاهیم انتزاعی مثل محبت، عشق و… را درک نمی‌کند ولی مفاهیم عینی مثل آب، خودکار، مداد، غذا و… را دارد یاد می‌گیرد. امیدواریم که طی چند سال آینده بتوانیم شاهد حرف‌زدن نازنین باشیم و آن روز خوشحالی ما کامل می‌شود.
کد خبر 6093938
تصاویر پدر ساواکی مهران غفوریان